učebnice fyziky online, materiály pro výuku fyziky pro učitele i studenty
Výuka fyziky na základních a středních školách je poměrně dobře definována a učitelé řeší podobné úkoly a čelí podobným výzvám. Logicky z toho plyne, že je důležité a žádoucí vzájemně mezi učiteli sdílet příklady dobré praxe, pracovní postupy, výukové materiály a podobně. V tomto směru již působí projekty jako například skvělý Elixír do škol, postavený …
První hodina na téma meteorologie, tercie (8tř) 45min Evokace pomocí oblíbené matfyzácké hry šarády (15min): rozdělila jsem třídu na dva týmy (v půlených labkách), v každém týmu bylo cca 7 lidí. Z každého týmu ke mě přišel dobrovolník a tomu jsem pošeptala jeden meteorologický prvek (např. atmosferický tlak). Třídě jsem pak oznámila vzor, který odpovídá …
(Zkoušeno s druháky na SŠ ale mám v plánu i s tercií, 90min, potřeby: mobilní telefon s androidem, láhev pro každého – používala jsem “sedmičky” na víno, flétna) Program Spectroid pro mobily s androidem mě naprosto nadchl. Slouží k určování frekvencí zvuků, je zdarma a má velmi jednoduché ovládání, které nevyžaduje žádný větší komentář. V …
Kvantitativní měření povrchového napětí vody a jiných kapalin kapkovou metodou s nejjednoduššími pomůckami, které kupodivu vychází docela dobře. Pro SŠ 25-90 min podle zvoleného rozsahu, lze s celou třídou. Pomůcky: pro každou skupinu injekční stříkačka s objemem mezi 2-20 ml (koupíme v lékárně, menší objem – přesnější měření), pravítko, jakákoli nádobka s vodou. Dále volitelně …
(oba pokusy po sobě dohromady 35 min, prima – 6.třída.)Pomůcky: špejle, párátka, izolepa, víčka od jogurtu (lze nahradit kolečky z pevného alobalu třeba z grilovacích tácků), svíčky, sirky, nůžky, zrníčka hypermanganu) Pokus 1: Výroba hračky “andělské zvonění”. Na stole jsem měla profi “andělské zvonění” z obchodu a položila jsem řečnickou otázku, jak je možné, že …
Studenti budou měřit, jak závisí perioda T kmitání kyvadla na délce kyvadla. Poté se pokusí najít, jak tuto závislost vyjádřit matematicky. Zkusí touto závislostí nafitovat data. Následně vyvodí velikost gravitačního zrychlení. Pro SŠ, 60-90 min, vhodné spíš do semináře. Pomůcky: provázek nastříhaný na kusy asi 120 cm dlouhé; zip sáčky pro umístění mobilu; mobilní telefon …
Laborka na 90 min (zkoušeno s druháky SŠ a redukovaně s tercií – 8.třída). Potřeby: brčka, papíry, izolepy, nůžky. Inspirováno zde: vida-házedlo, podobná úloha byla i v Údif adventním kalendáři, který je mimochodem nejlepší adventní kalendář, jaký jsem kdy měla:) Nejdříve jsme měli krátký úvod o historii letectví bratři Wrightové a plynule jsme přešli k …
1) Laboratorní práce (30 min, 6.třída, stopky na mobilu, nit, závažíčka): experimentálně určete délku sekundového kyvadla: tj délku kyvadla, které bude mít jeden kyv (cesta pouze tam, nebo pouze zpět) dlouhý 1s. Začněte s kyvadlem dlouhým 60 cm a prodlužujte po 10 cm. Změřte vždy 20 kyvů a naměřený čas pak vydělte dvaceti. Výsledky si …
Laboratorní práce – zkoušeno s primou (6. třída) 45 min, potřeby pro každou skupinu: teploměr, svíčka, malá kádinka, kostka ledu. Měření: Tvorba vysvětlujícího plakátu: představte si, že se snažíte člověku, který žil celý život v džungli a nikdy neviděl teploměr, vysvětlit, jak teploměr funguje. Vysvětlete na A4 plakát alespoň 2 různé principy fungování teploměrů (inspiraci …
Laborka č.1 cca na 70 min (potřeby: hřebíky, polena, 2x velké kladivo, 2x malé kladivo, squashový míček, pálka, bezdotykový infra teploměr, tenisáky, mobily na stopování času, schodiště, varná konvice jako referenční “běžec”). Pracovní list ke stažení dole. Laborka č.2 (45 min): Fyzika auto-bouraček – pustíme video s důrazem na deformační zóny auta, absorbování energie nárazu. …