učebnice fyziky online, materiály pro výuku fyziky pro učitele i studenty
Seznam krátkých pokusů a divadel využitelných v kapitole optika: Absolutní odraz, lom světla, ohnisková vzdálenost lupy a zapalování lupou, camera obscura z kartonu a bez vyvolávání filmu, levná optická lavice, zkoumání vlastního oka, konstrukce Newtonova dalekohledu. Absolutní odraz a lom světla: (cca 7min, inspirováno jednou úlohou v adventním kalendáři Údif), potřeby: 2 nádobky (jedna s …
90minut, zkoušeno s třeťáky na SŠ, v omezené formě i s kvartou na 45min Studenti jsou v roli inženýrů z Číny, kteří zavítali na přátelskou soudružskou návštěvu do továrny vyrábějící generátory střídavého proudu. V továrně je zákaz pořizování jakéhokoli audiovizuálního záznamu. Tovární produkt: funkční generátor střídavého proudu postavený z Merkuru, si mohou prohlížet pohopouhé 3minuty …
Nepájivé pole je destička, do které se dají snadno zapojovat skutečné elektrosoučástky, které jsou na rozdíl od těch školních daleko levnější a dá se s nimi vymyslet více zábavy. Toto konkrétní pole, které s žáky používám, stojí necelých 30kč. Je malé, ale pro naše účely zatím bohatě dostačující. Tato velmi levná pomůcka poskytuje obrovskou variabilitu …
90min, ozkoušeno s druháky a třeťáky, ale myslím, že zvládnou i mladší. Dá se i zkrátit (třeba vynecháním videa nebo psychologického okénka). Žáci pracují ve skupinách a snaží se dát dohromady argumenty pro kulatou Zemi.
Zkoušeno s kvartou a třeťáky, čas: 30min pro kvartu, třeťáci zvládli rychleji. Potřeby: Kádinka 400ml, sůl, lžičky, špejle na míchání, hřebíky nebo kancl. sponky jako elektrody, multimetr, dráty s krokosvorkami. Postup: Všechny skupiny si nachystají kádinku plnou (cca 1cm pod okraj) kohoutkové vody a na papírcích odvážených 6 kupiček soli po 2g. Do zdířek školního …
45min, zkoušeno se sekundou (nižší gymnázium), potřeby: koloběžka, florbalový a basketbalový balón Žáci si během aktivity venku zkusí měřit čas, nakreslit graf pohybu a pojmenovat pohyb. Protokol tisknu 2 stránky na jeden list papíru (každý tak dostane protokol formátu A5).
zkoušeno s 2.ročník SŠ jako motivační laborka na začátku roku: 80min (20min úvod, 45min práce, 10min vyhodnocení, 5min úklid) Studenti měli v 2-3členných skupinách postavit funkční zařízení pracující na principu hydraulického lisu.(kráječ na marshmelouny, brzdu roztočeného CDčka, výtah nebo lis na marshmelouny.) Organizace hodiny:
Cca 10-15min, zkoušeno s 2.ročníkem SŠ jako evokace ke kapitole mechanické vlnění. Potřeby: horolezecké lano, stopky, dlouhá chodba Celá třída si stoupne do řady, co člověk, to částice, všichni se chytí lana cca ve výšce pasu. Lano reprezentuje síly mezi částicemi.
První ročník SŠ, 15 – 20min potřeby: špejle, gumičky, závažíčka o známé hmotnosti. 1. úkol: uvažte uprostřed špejle gumičku na liščí smyčku, pak na každé straně špejle další gumičku, na kterou pověsíte závažíčka. Najděte polohu 20g a 50g závažíčka tak, aby špejle držená za gumičku uprostřed byla v rovnováze. Spočítejte momenty obou tíhových sil a …
2ročník sš (1,5h), ale myslím, že by to šlo i s mladšími, jedno vyrobil i můj 8letý syn. Tématicky se dá zařadit do přeměn energií, ale myslím, že jde hlavně o technickou kreativitu a spolupráci v týmu. Laborku jsme začali brainstormingem v 3členných skupinách, jaká jednoduchá zařízení mohou fungovat jako “zásobárna energie”. Něco jako mechanická …