(oba pokusy po sobě dohromady 35 min, prima – 6.třída.)
Pomůcky: špejle, párátka, izolepa, víčka od jogurtu (lze nahradit kolečky z pevného alobalu třeba z grilovacích tácků), svíčky, sirky, nůžky, zrníčka hypermanganu)
Pokus 1: Výroba hračky “andělské zvonění”.
Na stole jsem měla profi “andělské zvonění” z obchodu a položila jsem řečnickou otázku, jak je možné, že se točí? Než se pustíme do vysvětlování, tak si vyrobíme každý svou verzi (obrázky dole).
- Nejdůležitější pravidlo hodiny: nikdo nezapaluje nic krom svíčky.
- Přilepíme párátko na konec špejle. Pokud máme ostrou špejli, lze postupovat i bez párátka.
- Z víčka vystřihneme spirálu a na konci uděláme mělký “klobouček”, aby v něm drželo párátko přilepené na špejli, ale přitom aby nebylo moc sevřené a tření nebránilo v točení.
- Spirálu nasadíme na párátko přilepené na špejli a špejli chytneme do ruky. Svíčku přisuneme ke kraji lavice, abychom mohli snadno měnit výšku spirály nad svíčkou.
- Pokud se netočí, může to být proto, že vaše spirála na některém místě nejde do kopce, ale je různě zmačkaná, klobouček nahoře příliš svírá párátko a nebo se spirála někde opírá.
- Každý si do sešitu zapíše své vysvětlení, proč se spirála točí. Pokud bude špatně, vůbec to nevadí, pak ho spolu opravíme. (Svíčka zahřívá vzduch, ten se rozpíná a snižuje svou hustotu, proto stoupá nahoru nad studený vzduch, který má hustotu větší. Jak horký stoupá, roztáčí spirálu.)
- Někteří pak po vzoru profesionálního andělského zvonění zkoušeli ten stejný pokus s větrníkem z víčka a také to fungovalo.
Pokus 2 – Barevné proudy:
Úvod/motivace: Když bych chtěla ukázat, že funguje nějaké nové léčivo, třeba na plešatost, budu potřebovat dvě skupiny. Jedna půlka třídy by dostávala pilulky proti plešatění, druhá půlka třídy by dostávala pilulky jen z cukru a fungovala by jako kontrolní skupina. Pak bych spočítala počet plešatých lidí v pokusné a kontrolní skupině a když by jich v té mojí pokusné bylo méně – hurá, lék funguje.
- Každá skupina potřebuje dvě kádinky cca do 3/4 naplněné vodou. Jedna bude kontrolní – pro porovnání a nebudeme na ni šahat, druhou budeme zahřívat nad svíčkou.
- Obejdu třídu a každému dám do obou kádinek na špičku lžičky hypermanganu (dá se levně koupit v lékárně).
- Jednu z kádinek začneme zahřívat nad svíčkou.
- V zahřívané kádince pozorujeme stoupající barvivo a porovnáváme s kontrolní kádinkou, kde nic nestoupá.
- Každý si napíše vysvětlení pokusu do sešitu. (Svíčka zahřívá vodu u dna, zahřátá voda se rozpíná a snižuje svou hustotu. Stoupající horká voda s sebou bere barvivo nahoru, kdežto v kontrolní kádince se barvivo drží dole.)
