20min, zatím vyzkoušeno s primou. Potřeby: dřevěné desky s nalepeným dřevěným tvarem, skleněné kuličky, které mají menší velikost, než je tloušťka desky.
Úloha je inspirována stánkem Eli na veletrhu vědy 2025 a jejím cílem je ilustrovat, že nitro atomu nelze zkoumat světlem, ale je potřeba atom nějakými částicemi ostřelovat a podle toho, jak se částice odrazí nebo projdou, můžeme usuzovat, co asi v nitru atomu je.
Žáky jsem rozdělila do dvojic, které putovaly k 8mi stanovištím s deskami položenými tak, že nebylo vidět, jaký tvar se pod deskou nachází. (Každý tvar jsem měla vyroben 2x) Na tabuli jsem nakreslila možnosti (malé kolečko, velké kolečko, čtverec, trojúhelník). Každá dvojice měla jednu skleněnou kuličku, kterou mohla cvrnkat pod desku a na základě jejího odrazu měla hádat, jaký tvar se kde nachází. Bylo zakázáno se desek dotýkat, nahlížet pod ně, desky byly položené na zemi, aby nebyly v úrovni očí. Cca po 4min se měnily stanoviště. Po čtyřech střídáních šly dvojice zpátky do lavice a udělali jsme si věděckou konferenci. vyzvala jsem týmy z Karlovy univerzity (ukazovala jsem na jednotlivé dvojice), Oxfordu, MIT, CalTechu, Cambridge, a Zlínského UTBčka aby na tabuli šly napsat ke každému nakreslenému tvaru svůj tip – číslo desky, kde si myslí, že se nachází, pak jsem desky otočila.
Děti se trefovaly dobře, aktivita je bavila, velký úspěch mělo, když řešily, ze které univerzity jsou tým:). Po aktivitě jsme společně na tabuli psali, co symbolizovaly jednotlivé předměty. Deska – atom (Rutherford použil tence vytepanou zlatou fólii). Tvar pod deskou – jádro atomu, skleněná kulička – alfa částice. Proč jsme se nemohli pod desky podívat? Do atomu se také nemůžeme podívat, světlem ho zkoumat nelze.